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俗语说“玉不琢不成器”。孩子做错事，指摘弗成少。但如何指摘却是门艺术，对孩子更是如此。以下3种指摘方法最普遍，还最糟糕。

1、品评情绪化

没有要一看到孩子有没有对，就心态冲动、大呼小叫。孩子此时多数在想：“骂到一半了，再忍受一下!”即使父母没有断诘责孩子“您听明确没有”、“今后还犯没有犯了”，孩子的回覆还多数是反射性的塞责，成果便是“您骂您的，我干我的”。

2、批判众多化

该指斥的没有指斥，没有该指斥的乱指斥。如孩子赖床，父母边催边数落。可孩子打斗，父母却力排众议地找对方父母理论。

3、评述遐想化

不只上纲上线，还“思绪万千”。如从打坏碗想起夙昔丢钥匙，然后说到打斗、玩游戏。更有甚者说着说着忘记了要评述啥，因而太息道：“我皆被你气糊涂了!”这类没有针对性的评述是没法让孩子认识问题所在的。

作为一种教诲手腕，批判的目标是让孩子明白晓得错正在哪里，往后幸免或矫正。因而，批判要以对话和交换为主，要偏重于对错误思想和举动的思考和查抄。由这个角度看，批判是一场有商定和请求的对话。只要父母的话正在理，孩子想不听还难。伶俐的父母，批判孩子要有本领。

1、首犯要说理

“人非圣贤孰能无过”。孩子初度出错，父母应先自省，这类投其所好的心态会让孩子不被失利的暗影约束。其次，孩子不成熟，自制力较差，对结果预感不敷，所以初度出错重在包涵。父母应耐烦阐明毛病的结果，表达对孩子的信赖和希冀。

2、重犯要商定

由发展心理学角度看，孩子心智还没有成熟，常常不由得引诱，像打电子游戏等，再犯还不为过。此时父母应严肃示知孩子结果，与此同时商定，假如再犯将接受如何的处罚。自然，这一处罚这不是体罚，反而是两边都能接受的方式。孩子比大人更讲“义气”，正在信赖和尊敬的氛围下品评，孩子再犯的概率较小。

3、再犯要责罚

若孩子再三出错，父母就要依照商定实行处罚，并且不能够打折扣。与此同时要让孩子说出假如再犯该怎么办。假如孩子对照胆怯，平常还相对对照乖，父母还能够保持沉默，但通知他，您保存接纳处罚的权力，但现在还不准备实行。

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